Moderatori: profesor Virgilius Teodorescu și Adriana Manole – reprezentant Microsoft

Competența digitală, o abilitate esențială pentru elevi și profesori în secolul XXI, este una dintre cele 8 competențe cheie din cadrul european de învățare pe tot parcursul vieții (KCLL) și din Agenda digitală europeană. Utilizarea tehnologiei în mediul educațional presupune facilitarea proceselor de predare, învățare și evaluare, dezvoltarea competențelor digitale la clasă, dar și prezentarea și respectarea normelor de siguranță în mediul online. Avem la dispoziție în acest moment o multitudine de resurse digitale (conținut video, povești virtuale, infografice, postere educaționale, modele 3D) organizate în platforme sau aplicații educaționale. Ne propunem să explorăm împreună o parte din aceste ferestre spre școala viitorului, fără să uităm că tehnologia este menită să aducă oamenii împreună, să faciliteze creativitatea, spiritul civic și cel inovativ.

Moderatori: profesor John Riley și consilier educațional Bogdan Godja

Modelul Gamification design înseamnă o provocare pentru cadrele didactice în a-și regândi și reformula ”bagajul” de instrumente, metode, modele și resurse educaționale. Gamification design presupune și implică abilitățile creative ale elevilor, facilitând identificarea şi utilizarea inteligențelor multiple ale acestora; utilizează metode similare jocului pentru a consolida un sistem bazat pe recompensă, întărirea comportamentelor pozitive și dezvoltarea unor abilități esențiale secolului XXI: colaborare, adaptabilitate, gândire critică, autonomie în învățare; reprezintă un mijloc de control al activităților din clasă; aduce bună dispoziție în activitățile educaționale care integrează componenta ludică și munca în perechi, echipe etc.

Moderator: Oana Niculae – Country Leader Points of You™ România

„Educația ca inspirație” sau „Cum inspirăm la educație”? Oana Niculae vă propune un exercițiu de coaching având ca suport instrumentele și metodologia Points of You România, o explorare surprinzătoare și proactivă a subiectului propus. Plecând de la presupunerea dorinței de implicare a dascălilor prezenți în procesul educațional, aceștia sunt invitați să-și vizualizeze și să-și împuternicească prin acțiuni propriul aport, acea valoare unică pe care doar ei o pot aduce sistemului și, mai mult, valoarea adusă în creșterea calității morale și tehnice a micilor viitori adulți, cei pe care-i inspiră zilnic. Pe cine Inspir? Pe cine Educ? Care sunt micile acțiuni repetate care, o dată devenite obișnuite, se transformă în comportamente de calitate? Cum devin ele sursă de inspirație? Cum le putem educa? Cum transferăm dorința de valoare? Vă așteptăm să descoperim toate acestea împreună!